Aplicación del proyecto: De 1ro a 6to de Primaria. Duración: un año académico. Metas: 262 alumnas |
Fundamentación: Teniendo en cuenta la necesidad de incluir en nuestro currículo nuevas estrategias de aprendizaje que motiven a nuestro alumnado y que atiendan a sus diferentes ritmos de aprendizaje, se decide optar por este proyecto que aplica los principios de la Educación Personalizada y tiene en cuenta los períodos sensitivos, para obtener el mayor logro en las capacidades. |
| Metodología: |
- Circuito neuromotor: Mostrar
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Son rutinas sistemáticas de movimientos que estimulan la conexión entre los hemisferios cerebrales previniendo problemas de lectura y escritura. |
- Bits de Inteligencia Mostrar
Ocultar. Desarrollan la capacidad de atención activa y la memoria; al mismo tiempo que amplían el vocabulario y los conocimientos. Se observa que al recibir el máximo de información con un mínimo de esfuerzo el aprendizaje posterior se construirá mediante la asociación y el razonamiento de lo conocido. |
- Bits de Aprendizaje y campos semánticos. Mostrar
Ocultar.Medio para transmitir conocimientos puntuales en las diferentes áreas. Colecciones independientes de 8 o 10 elementos. Son un apoyo a la asimilación de los conocimientos previstos en ese curso. Las colecciones que tengan mayor interés para el aprendizaje se dejan colocadas en el panel. |
- Módulo de la mañana. Mostrar
Ocultar. Este programa desarrolla la memoria y la comprensión verbal por medio de cuentos, poesías, canciones y juegos de lenguaje, como trabalenguas y adivinanzas. |
- Paseos de Aprendizaje y Visitas culturales. Mostrar
Ocultar. Actividades integradas que desarrollan la motricidad, la memoria y los hábitos de conducta. Al enriquecer su curiosidad intelectual y su capacidad de observación y análisis, enriquecen notablemente el vocabulario, complemento a la cultura de la imagen en la que vivimos. |
- Zonas de Trabajo. Mostrar
Ocultar. Desarrollan la capacidad de investigación, experimentación a través de la manipulación de objetos. |
- Audiciones musicales. Mostrar
Ocultar. Desarrolla la discriminación auditiva y la sensibilidad estética. Facilita el aprendizaje de idiomas al ampliar el registro de sonidos. |
- Guías deTrabajo Autónomo. Mostrar
Ocultar. Son herramientas de trabajo que tienen por finalidad orientar el aprendizaje autónomo de las alumnas. |
| - Programa de Habilidades y Destrezas. |
- Programa de Formación en Valores. Mostrar
Ocultar. Favorece la adquisición de hábitos de conducta que facilitan el autocontrol y la comprensión de los que está bien y lo que está mal. Refuerza la formación de la voluntad y de la personalidad mediante el ejercicio del orden, la obediencia, la iniciativa, la generosidad, la justicia, la sobriedad, la sinceridad y la responsabilidad. |
- Proyecto de Mejora Personal . Mostrar
Ocultar. Tiene por objeto la orientación personal de cada alumna a fin de que esta mejore en los estudios y en su formación humana. |
